自從嚐到卷軸遊戲的甜頭後，已經無法回頭單純享受AVG遊戲，連養成遊戲的作業感都有點煩燥。
儘管如此，《徒花異譚》的文字功力十足，開頭令人驚豔的意境寫法，讓人彷彿身如其境，隨主角白姬的情感和視野所及之處影響。
以前接觸的AVG，通常淺白易懂，很快就能看過，多半仰賴聲優的演技、CG構圖、BGM帶起的情感起伏，以及角色的言行，來理解故事；然而，《徒花異譚》讀起來不僅像看文學作品，更像要緊緊攫獲玩家，讓人沒法快速讀過，需要放慢步伐咀嚼消化，進入想像的世界。
也因此，對於沒法親手戰鬥（超想拿筆戰鬥😆），只能袖手旁觀的我（玩家）來說，不耐煩是有，只能慢慢調整自身節奏；幸好《徒花異譚》以四本日本童話故事組成，看完一本故事，可停下來休息。
玩遊戲前，沒有看過簡介，只因仔仔推薦，就決定玩了。原本預想，玩家應該是火車上開頭的「我」，進入繪本世界，和破壞繪本的妖怪戰鬥，結果不是。
我真的很不會跑AVG，果不其然在第一本故事《開花爺爺》，很順利地引導到崩壞結局。不過那時也不知道，這樣算HE還是BE，想嘲弄天真的想法招致的毀滅，所以必然經歷的道路嗎？因此，隔天決定繼續跑第二本故事《浦島太郎》。第二本故事一開出好結局後，馬上回頭重開《開花爺爺》的結局；後面的《瓜子姬與天邪鬼》也開出好結局，並開通《桃太郎》和《徒花異譚．現》的繪本。
以下劇透核心劇情。
《徒花異譚》表面上看似點出童話故事的殘酷之處，實際上暗喻著白姬的現實處境。既可逃進夢裡做幸福的夢、遇到想見面的人、忘掉不堪的現實；然而，那些人與現實的回憶有很深的關聯，導致無法避開「徒花摧毀者」。
一開始白姬完全失去記憶和情感，隨著一本本故事的遭遇，逐漸想起她在徒花鄉的使命的由來，最後透過《桃太郎》揭開現實的慘狀。妖怪故事中的「惡鬼」象徵著死神、死亡，說是絕望也不為過。
……然後我後悔買股桃太郎。想當初看OP，最喜歡的人物立繪是桃太郎；沒想到故事真相和現實緊密到無法忽視🤐😖
（放一張不輸給桃太郎魅力的黑筆CG）
我很容易把自己帶入角色，進入情境。跑到《現》結局，看到「開花爺爺」，忍不住掉淚；當然，一知道桃太郎的真實身分是白姬的病逝的那一位，瞬間進入修羅場，即使知道「那一位」在《現》扮演引導白姬回去的重要角色，也是她視為朋友的結盟對象，還是頗尷尬😶。
……好歹邊玩邊為桃太郎截了十張圖。看看這精美的五張：
（跑完遊戲，還是把桃太郎的steam徽章買回來🙈）
總之，很喜歡《徒花異譚》把童話故事的殘酷之處與現實以暗喻連結，並在《現》中，以四位故事主角作為嚮導，細膩地呈現正向力量，好比消亡並非絕對，可能以另一個形體默默守護，度過各種死亡意象的難關。
至於《徒花異譚．夢》只出現春夏秋三個故事的季節，沒有冬天的《桃太郎》；遊戲說過，徒花鄉四季分明，那麼，冬天的代表人物或許非黑筆莫屬，不會有桃太郎的存在，畢竟黑筆也是冬天的徒花摧毀者，是白姬根據回憶創造出來的人物……
唯三不滿意的點，是白姬的立繪、「恋」的翻譯和系統AUTO操作。
白姬的立繪的臉型有點圓。猜測可能想暗喻白姬的失憶如嬰兒般無知，亦呼應她的童年；然而，白色和服將臉型襯托得好似嬰兒肥，只要一逼近螢幕，和桃太郎的瓜子臉相比，讓人忍不住想移開視線，無法想像和白姬小時候側臉那張是同一個人。
第二，「恋」居然翻譯成「愛」：
（《浦島太郎》篇）
（《桃太郎》篇）
比對goo辭書和教育部字典對「戀」的意思：
而「愛」在教育部字典定義：
- 親慕的情緒或親密的感情。如：「同胞愛」、「親子之愛」。《禮記．禮運》：「何謂人情？喜、怒、哀、懼、愛、惡、欲。」
- 所喜歡的人或物。如：「吾愛」、「割愛」。
「愛」這個詞可用很廣泛，親情、友情、愛情、同胞之情等等；而「戀」明顯是對特定人事物。開花爺爺對小白的「愛」和乙姬對浦島太郎的「愛」不一樣，所以劇本才會以「恋」區別。
既然中文有「戀」這個字，比起「愛」，意思更接近日文的「恋」對特定人物的強烈情感的意思。為何翻譯改成「愛」呢？
第三，系統各方面清楚好操作，就AUTO有點奇怪；只要一句一結束，便會秒跑下一句，不會留時間讓人看完最後一個字。明明有優秀的文筆和CG，沒法用AUTO流暢進行繪本般的有聲書閱讀，實在可惜。
小抱怨歸小抱怨。
《徒花異譚》整體來說，劇情、角色、音樂和美術都讓人很滿意，純粹當故事看可以得到樂趣。喜歡童話故事的玩家，應該會有共鳴，比如：想與人討論故事的版本差異，故事因人的意志變化，以及和人分享閱讀故事的樂趣吧。
最後來個私心隨筆收尾：
- 想看《一寸法師》出現在徒花鄉，會是怎樣的故事；
-
不行，還是好喜歡桃太郎💗✨，反正官配絕對支持
，請讓我跟桃太郎回家（喂#
（繪本結局的桃太郎看起來沒有當初的笑容，好奇為什麼？）
堅毅挺拔的男人回眸很美！
這男人在可愛個什麼勁啦 ，從頭到尾都好可愛💕
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